За роялем педагог. При исполнении арий из опер, песен, романсов аккомпанирует пианистка Лилия Петровна Полякова.
– Не о том скорблю, подруженьки…
– Стоп. Не распускай купол, не задерживай дыхание.
– Нет-нет. Язык закрыл выход воздуха….
Эти «стоп» на каждой строчке.
Педагог показывает на собственном примере, как надо спеть.
Трудиться студенту надо долго, упорно, чтобы превратить природный голос в инструмент, способный выводить не только сложнейшие рулады классических партий, но и передать все оттенки человеческих чувств – радости, печали, отчаяния.
Без труда, как известно, ничего не получится. Труд не только ученице, самому педагогу надо выдержать эти стократные повторы, неверные звуки; порой – своевольные характеры.
– Диночка, больше у нас не будет таких разговоров? В следующий раз тексты ты будешь знать наизусть. Петь надо больше!
Катя Б. опаздывает на занятие.
– Ох, Катерина. Давай демонстрируй свои успехи.
И-и-и-и-а-а-а-а; и-и-и-и-и-а-а-а-а-а по всем октавам.
«Гарна» дивчина с распахнутыми глазками старается:
– Месяц мой ясный…
– Стоп! Нет ни дыхания, ни слова, ни красоты. Ты должна осмыслить каждое слово; его надо прожить.
Я провожаю Веру Михайловну до дому. Хочется понять, как из уроженки заводского городка могла выйти Народная артистка СССР, певица школы бельканто – прекрасного пения, чарующего слушателя. Семья Веры приехала в Первоуральск из Джамбула в 1945 году.
